Encourager l’apprentissage inclusif

avec le Forum canadien sur l’apprentissage

Ce que nous avons fait

  • Design de matériels à imprimer
  • Illustration
  • Infographies
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Ce dont le client avait besoin

Le Forum canadien sur l’apprentissage encourage les gens à envisager des carrières dans les métiers spécialisés et les aide à trouver des possibilités d’apprentissage. Il nous a approché pour créer une série de rapports, y compris des infographies et des illustrations.

Une couverture et une diffusion interne pour "Apprentice Demans in the Top Ten Real Seal Trades: A 2019 National Labour Market Information Report" La couverture présente une image en double exposition d'un portrait d'une personne et d'une personne escaladant une tour hydroélectrique. La planche interne comporte trois blocs d'informations différents dans des rectangles blancs sur une image d'un bâtiment en construction avec une grande grue.

Comment nous avons aidé

Nous avons collaboré avec le FCA pour créer des rapports cohérents contenant des illustrations personnalisées et des photos de travailleur.euse.x.s dans un large éventail de métiers. Nous avons également aidé le FAC à présenter des faits et des chiffres complexes de manière visuelle, plus facile à lire. Nous avons conçu les mises en page en français et en anglais, afin qu’elles puissent être partagées à l’échelle nationale entre les provinces.

L’un de nos livrables préférés du FCA était son rapport sur les métiers autochtones. Malheureusement, il y a un manque de photos de travailleur.euse.x.s autochtones. Nous avons donc pris le temps de prendre nos propres photos, en organisant des sessions de photos avec des travailleur.euse.x.s autochtones de la région, de différents secteurs. Fournir ces images authentiques au FAC et les utiliser dans ses rapports ont fait une différence en matière d’inclusion et de représentation.

Un feuillet d'information en français intitulé « La demande d'apprentis au Canada ». Le feuillet d'information contient de nombreuses informations sur la demande actuelle d'apprentis.
Une fiche d'information intitulée Apprenticeship Snapshot. Le sous-titre des fiches d'information se lit comme suit : "Tendances des inscriptions en tant qu'apprentis". Le reste du graphique présente des graphiques circulaires avec des statistiques sur chaque métier, et s'il y a plus ou moins d'enregistrements que les précédents.
Une icône d'une perceuse électrique. L'icône est une simple illustration de contour en noir.
Une icône d'un ruban à mesurer. L'icône est une simple illustration de contour en bleu profond.
Une icône d'une scie à onglet. L'icône est une simple illustration de contour en bleu profond.
Une icône représentant un fouet. L'icône est une simple illustration de contour en noir.
Une icône de lunettes de sécurité. Les verres sont une simple illustration décrite.
Couverture et diffusion interne d'un livret Promouvoir les carrières dans les métiers spécialisés auprès des jeunes Autochtones du Canada. La couverture présente une image de trois personnes portant un équipement de construction et des lunettes de sécurité. La propagation interne est bleue et blanche et détaille plusieurs points qui rendent les métiers spécialisés inaccessibles aux personnes.
Une couverture et une diffusion interne du livre Youth + Jobs = Better Future. La couverture comportait plusieurs portraits de personnes différentes et le sous-titre se lit « Stratégie d'emploi pour les jeunes dans les métiers spécialisés ». La propagation interne se lit "Principales conclusions".
Une double page intérieure d'un livret du Forum canadien sur l'apprentissage. La propagation comporte plusieurs icônes et explications pour les meilleures pratiques et les éléments d'action.

Faisons une différence

Tous les faits et les chiffres du monde signifient peu ou rien, si nous ne pouvons pas les comprendre ou nous y connecter. Le soin que le FCA apporte à ses rapports encourage le lectorat dans de nombreuses langues et cultures. Sa volonté d’aller au-delà des photos génériques témoigne de son engagement envers la diversité et l’inclusion, y compris les cultures autochtones.

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